Город Бологое
Тверская область
Тверская область
№46 от 16 ноября 2022 года
Нет, не рождаются трудными дети…
В последний месяц осени отмечаются две даты - Международный день студентов (17 ноября) и День психолога (22 ноября). И у этих дат имеются точки соприкосновения: есть психологи, которые занимаются проблемами подростков и молодежи.
Что подростки думают о мире, в котором живут, какие вопросы их волнуют больше всего? Какие качества личности надо развивать у них в первую очередь? И что упускаем мы, взрослые, в общении со своими детьми?
Обсудить эти темы мы предложили педагогу-психологу Бологовского колледжа Л.Н. Ивановой. Людмила Николаевна 24 года работает в системе среднего профессионального образования.
- Людмила Николаевна, ваши подопечные - студенты колледжа, ребята в возрасте от 15 до 20 лет. С какими поведенческими проблемами подростков вам приходится сталкиваться по роду занятий?
- Общее число обучающихся - около пятисот человек. Среди них есть студенты, которым требуется психологическая поддержка. Это подростки, испытывающие определенные трудности с построением отношений в коллективе, с родными.
Одна из главных задач подросткового возраста - самоопределение. Подросток должен ответить на вопросы: «кто я?», «какой я?», «зачем я?», «что дальше?» Есть скрытные личности, кто в силу темперамента не готов делиться своими проблемами со взрослым, даже если страдает от нерешенных противоречий.
Встречаются подростки, у которых отмечается сниженное настроение и другие признаки депрессивного состояния - необходимо сразу же принять меры, чтобы помочь ребенку выйти из этого состояния.
Некоторые ребята приходят со шлейфом проблем из школы. Например, подвергались буллингу (травле) - конечно, им труднее выстраивать отношения в новом коллективе. Приходится буквально по крупицам вытаскивать нужную информацию. Я помогаю ребенку задействовать свои внутренние ресурсы, осознать ранее подавленные переживания и стереотипы поведения. На психологической консультации подростки понимают причины своих трудностей и учатся с ними справляться. Я использую в работе разные методики. Цветовой тест Люшера - один из наиболее популярных, используется для диагностики внутреннего состояния человека. Рисуночные тесты, арт-терапевтические карты «Краски моей души» (изображения на картах активизируют образно-волевую сферу мышления человека) и другие методики.
В этом году возникли трудности с адаптацией студентов-новичков. Сами подростки приходят за советом. Те, у кого с родителями неконтакт, например. Раньше обращались дети гиперопекаемые, слишком много внимания на них изливалось - дети тяготились этим. Теперь другая тенденция: родители не желают услышать чаяния ребенка - отсюда конфликты. У девушек возникает проблема недовольства собственной внешностью, слишком критично к себе относятся - беседуем на эти темы.
- На ваш взгляд, какие факторы взрослые (педагоги, родители) упускают при общении с подростками? На что стоит обращать особое внимание?
- Есть несколько простых правил: будьте последовательны в своих решениях и требованиях; не балуйте ребенка и не давайте обещаний, которые не сможете выполнить; не укладывайте ребенка в выбранный вами стереотип, постарайтесь принимать его таким, каков он есть. А с другой стороны, не поддавайтесь на манипуляции и провокации в поведении подростка; старайтесь вовремя купировать поведенческие проблемы ребенка, а не бежать от них.
Чуть подробней остановлюсь на некоторых тезисах. Старайтесь находить с повзрослевшим ребенком общий язык, пусть это и не всегда просто. Иначе он будет искать другой круг общения, где его понимают и принимают, а вы потеряете контакт.
И еще один важный момент, что приходится наблюдать на практике. Часто родители решают за ребенка его судьбу, выбирая за него профессию. Если ребенку этот профиль не по душе, он не сможет успешно вписаться в студенческую среду, его не будет удовлетворять эта действительность, потому что ему не интересно, нет мотивации для развития. Такие ребята - как приставные стульчики в театре: все на своих местах, а они как будто чужие на этом представлении. Став взрослыми, они склонны к частой смене рабочих мест. Поиск себя может затянуться до 30, а у некоторых до 40 лет. А причиной тому - родительские амбиции.
В этом году из 130 человек не прошли первичную адаптацию 17 студентов-новичков. Они сторонятся коллектива, не желают участвовать в мероприятиях, чувствуют себя неуютно. Хотя мы в колледже много работаем над созданием позитивного психологического микроклимата в коллективе: организуем поздравления ребят с днем рождения, поддерживаем в минуту неудач и болезни, организуем совместные поездки на экскурсии, другие культурные мероприятия.
- Какие качества личности надо развивать у подростка в первую очередь?
- Важно, чтобы они учились слушать и понимать друг друга. Но мы часто наблюдаем проявление эгоизма и эгоцентризма. Надо учить человека быть личностью в обществе. То есть уважать мнение другого, но при этом ценить себя, любить себя. Основная задача - вырастить самостоятельную личность. Важным моментом является передача ценностей и норм, принятых в обществе, необходимых навыков и знаний.
- Людмила Николаевна, как бы вы определили самые актуальные вопросы, что волнуют молодежь?
- В числе приоритетов я бы назвала следующее: успешное построение карьеры, счастливая семья, стремление быть здоровым и спортивным, желание найти свое призвание в жизни, стремление к саморазвитию.
- А если попробовать нарисовать коллективный портрет молодежи?
- Буду говорить о возрастной группе, с которой работаю (15-20 лет). Для подросткового возраста характерны стадный инстинкт и стереотипность мышления. Хотя есть ребята, которые высказывают свое мнение, даже если оно идет вразрез с мнением большинства. (Это осознание своего Я, отстаивание права на личное пространство). Молодежь больше склонна замыкаться на себе и своих проблемах. Цифровая среда в некоторых вопросах заменяет им реальность. Но живое общение со сверстниками также является важным. В целом наша молодежь не теряет оптимизма и нацелена на перспективы. Если говорить о моих подопечных, то студенты колледжа более самостоятельные: многие приезжают из других территорий, приходится быстро адаптироваться в новом коллективе; показывать, кто чего стоит; навыки коммуникации у многих развиты очень хорошо.
- Чем интересна работа с молодежью?
- Знаете, я родилась 10 октября, в День психического здоровья. Видимо, это призвание.
Мое профессиональное кредо: уметь выслушать, понять, оказать помощь. Каждый день меня встречают детские глаза, счастливые, иногда грустные, но всегда открытые к общению. Я радуюсь каждой встрече, каждой беседе, потому что для некоторых из них я чуть ли не единственный взрослый друг. И я счастлива, что они доверяются мне. Получать радость от работы - это многого стоит. Работа с детьми не только продлевает молодость, она побуждает постоянно развиваться, двигаться вперед. Любой путь непрост, на психологическом поприще хватает трудностей. Добиться успеха психологу помогают знания, способности и оптимизм.
- Спасибо за беседу.
Елена Письменчук
Иванова Людмила Николаевна имеет высшее образование, высшую категорию. Прошла курсы повышения квалификации по особенностям организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья; курсы повышения квалификации при Российском университете дружбы народов по программе дополнительного профессионального образования «Сопровождение инклюзивного образовательного процесса специалистом в области воспитания (тьютором)».
В заголовок вынесены строки из стихотворения С. Давидовича.
Иванова Людмила Николаевна имеет высшее образование, высшую категорию. Прошла курсы повышения квалификации по особенностям организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья; курсы повышения квалификации при Российском университете дружбы народов по программе дополнительного профессионального образования «Сопровождение инклюзивного образовательного процесса специалистом в области воспитания (тьютором)».
Людмила Николаевна является руководителем Центра судебных и внесудебных экспертиз по всей России (экспертных исследований) Аппарата Межрегионального центра по делам детей и молодежи. Экспертная специализация - «Проведение судебных и внесудебных психолого-педагогических экспертиз (экспертных исследований) по делам о разводе, определении места жительства ребенка, лишении родительских прав».
Другие новости по теме:
- - Такая разная молодежь
- - Учеба без барьеров
- - Умейте слушать себя
- - Другая реальность
- - Во взрослую жизнь
Количество просмотров: 168
|
Информационно-аналитический еженедельник
г. Бологое, ул. Гагарина, д. 4
телефон: : 8 (48238) 2-30-14
mail: pvdbologoe@mail.ru
© 2013—2024. Разработано в Студии Интернет-проектов Konceptum.pro | Администрирование и поддержка сайта: Авдеев М.А.