Город Бологое
Тверская область
Тверская область
№25 от 19 июня 2024 года
Первый учитель
- Какой меня запомнят выпускники? Знаете, несколько лет назад один из моих учеников в школьном сочинении написал: «Даже когда вы ругаетесь, ваши глаза похожи на ромашки...» Это было очень трогательно, что ребенок так меня воспринимает. Наверное, будут помнить, что требовательная, пунктуальная, будут вспоминать наши путешествия, как мы ездили на экскурсии, наши чаепития…
Ирина Александровна Смирнова, учитель начальных классов школы №12, в этом году выпустила свой 4 «А». Пятый по счету выпуск. Первый учитель - важная веха в жизни каждого. Педагог закладывает основы знаний не только по предметам, он учит строить взаимоотношения в коллективе, формирует взгляд на мир. Четвероклашек Ирины Александровны ожидает следующий этап: новые учителя, новые требования. Конечно, летом дети о школе стараются не думать. А у педагога работа не прекращается: в пришкольном лагере И.А. Смирнова уже работает с подготовишками, которые в сентябре придут к ней в первый класс.
Вместе с учителем мы размышляли о том, чему надо научить детей в первую очередь, к чему подготовить в жизни, чем нынешнее поколение 7-10-летних отличается от предыдущих. Наконец о том, чем привлекает работа с младшими школьниками.
В педагогику Ирина Александровна пришла не сразу. Сначала получила профессию бухгалтера, потом работала лаборантом в кабинете химии 12-й школы. И все же желание работать с детьми оказалось сильнее: поступила в Лихославльское педагогическое училище. К слову, в роду были педагоги: тетя, Смирнова Елена Николаевна, преподавала химию, а сестра бабушки, Гавричева Людмила Викторовна, была учителем начальных классов.
- Помню свой первый набор, - улыбается собеседница. - На тот момент мне исполнился 21 год. Поначалу сложно было выстраивать отношения с родителями, срабатывал психологический барьер: как указывать что-то людям гораздо старше себя (объяснять, как оформлять детские тетрадки, озвучивать какие-то требования и прочее). С детьми важно наладить контакт и держать на уроках дисциплину. Первоклашки приходят такие открытые, непосредственные, эмоциональные. У них глазки горят, им все интересно. Важно этот запал поддерживать и направлять в нужное русло. На то, чтобы класс сплотить, уходят годы.
В каждом наборе встречаются детки, которым трудно найти контакт со сверстниками. В этой ситуации стараюсь использовать увлечения, способности ребенка. Пусть он не горазд выступать на сцене, зато преуспевает в спорте или ему нравится оформлять стенгазету. И напротив, встречаются гиперактивные дети, их становится больше с каждым годом. К ним тоже нужен индивидуальный подход, чтоб свою бурлящую энергию выпустили не в ущерб учебному процессу. На то, чтобы подобрать ключик к каждому, тратится много времени. Только к 4 классу они становятся сплоченной командой. Предварительную подготовку начинаю уже сейчас. В летний пришкольный лагерь приводят подготовишек - они пока держатся группками, кто в какой садик вместе ходил, с теми и общаются. Моя задача - объединить их.
Чему учу? Чтобы поступали по совести, не хитрили. Учу, чтобы слово свое держали, чтоб несли ответственность за свои поступки. У меня две дочери, одна третий класс закончила, старшая уже взрослая, так вот какие-то приемы апробирую на них. Интересно ли, понравится ли детям? В свою очередь, мои воспитанники тоже меня учат. Они более информированные в компьютерной сфере - делятся своими знаниями.
Современные дети вообще более самостоятельные, креативные. Могут что-то интересное предложить для внеклассных мероприятий и даже уроков. Например, одна девочка увлекалась бисероплетением и вызвалась в ходе урока технологии провести для одноклассников мастер-класс по этому рукоделию. Всем очень понравилось. Они сами делают фотоколлажи, стенгазеты и прочее. В этом году к выпускному мой 4 «А» порадовал сюрпризом: дети сами сделали общий снимок класса с подписями и подарили мне. Увидели где-то в сетях идею стенгазеты с ладошками учеников - тоже ее реализовали.
Большую помощь оказывают родители, всегда активно откликаются на мои просьбы. Когда слышу мнение, что лишь на школу возлагается миссия по обучению и воспитанию детей, мне с этим трудно согласиться. Учить и воспитывать должны и школа, и семья. Это взаимосвязанный процесс, не стоит делегировать полномочия кому-то одному. По своим выпускам могу сказать, что родители интересуются учебой детей, их успехами. Совсем заброшенных учеников у меня не было. И в плане внеклассных мероприятий всегда подбирается инициативная группа родителей, которые помогают в организации поездок на экскурсии, различных мероприятий. Я стараюсь вывозить ребят в другие города, в Москву, в Петербург, чтобы видели новое, интересное. Мы традиционно устраиваем чаепитие на Масленицу.
Самое приятное в нашей работе - эмоции детей. Вспоминается один случай, было это несколько лет назад. Как-то весной после урока физкультуры (уже на улице занимались) дети прибежали ко мне с огромным букетом одуванчиков, подарили. Все чумазые, перепачканные соком цветов, но такие довольные! Они были счастливы, что мне букет понравился, а я - что они решили так меня порадовать. Это ведь от души шло, такой подарок дороже любого богатого букета. Их энергия заряжает, они побуждают гореть, искать, развиваться, хочется делать что-то интересное для них.
А самое утомительное - бумажная отчетность, ее слишком много, требуется фиксация буквально каждого шага. Не думать о работе не получается даже дома: что-то надо подготовить, проверить, пообщаться с родителями. В этом живешь 24/7. Немного отпускает только в отпуске.
О чем мечтает учитель? Для меня важно, чтобы мои выпускники стали порядочными людьми, состоялись в выбранной профессии. Чтобы вложенные в них силы, мои в том числе, не пропали даром, а частичка меня жила в них. Приятно отметить, что несколько моих выпускниц выучились на учителя начальных классов и работают в школе. Себе желаю сохранить профессиональный энтузиазм, не выгореть, продолжать творчески развиваться и учиться.
Первый учитель остается в памяти навсегда. Пусть эти воспоминания будут добрыми и теплыми.
Елена Письменчук
И.А. Смирнова - выпускница школы №1. В 2001 году окончила Лихославльское педагогическое училище по специальности «Учитель начальных классов». В том же году пришла работать в 12-ю школу. В 2010 году заочно окончила филиал Московского гуманитарного экономического института (МГЭИ), получив специальность педагога-психолога. Общий стаж - 23 года.
Воспитывает двух дочерей: 20 и 9 лет.
Другие новости по теме:
- - Окончена школа...
- - Весенние портреты
- - Умейте слушать себя
- - Другая реальность
- - В колледж или в 10-й класс?
Количество просмотров: 357
|
Информационно-аналитический еженедельник
г. Бологое, ул. Гагарина, д. 4
телефон: : 8 (48238) 2-30-14
mail: pvdbologoe@mail.ru
© 2013—2024. Разработано в Студии Интернет-проектов Konceptum.pro | Администрирование и поддержка сайта: Авдеев М.А.