Информационно-аналитический еженедельник «ПЕРЕКРЕСТОК всех дорог»
Учредитель и главный редактор: Сауренко Елена Анатольевна
Газета зарегистрирована в ЦТУ Министерства РФ по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций. Рег. № ПИ 5-0101
При любом использовании материалов сайта perekrestok.pro обязательна ссылка на газету «Перекресток всех дорог»
№34 от 22 августа 2018 года
В школу идти... страшно
Много вопросов у родителей возникает перед школой. Редакция газеты обратились к психологу Татьяне Герасименко, и она предоставила краткие комментарии на некоторые из них в режиме блиц-ответов.
У первоклассников, не посещавших ДОУ, наблюдается страх общения с одноклассниками. Как помочь?
- Составьте список ситуаций вместе с ребенком, где он имел опыт общения с детьми, и повесьте этот нарядный список на видное место, обсудите его. Заглавие списка «Маша умеет дружить с ребятами». Ниже пункты:
1. С Олей и Таней на детской площадке.
2. С Колей на лестничной клетке.
3. С Инной и Вовой на дне рождения.
4. И в школе обязательно подружится!
Обсуждайте каждый позитивный опыт ребенка, обращая его внимание на то, что он делает хорошо (например, отзывается на просьбы, умеет здороваться и выполнять правила игры).
- Каждый день, оставшийся до школы, играйте с помощью игрушек с ребенком, моделируя по одной ситуации общения в школе. Эти ситуации могут быть «Знакомство», «Хочу попроситься в игру с другими детьми», «Как попросить ручку у чужого мальчика» и так далее. Будьте эмоционально заразительны, спонтанны и креативны. Тогда дети захотят играть с вами.
- Нарисуйте с ребенком его страх школы и потом порвите рисунок с удовольствием. Настроение ребенка улучшится. Обратите его внимание на этот факт.
- Внушайте ребенку уверенность в его возможностях находить друзей. Самооценка ребенка и его представления о своем потенциале - это то, что он слышит о себе от близких. Только не делайте это в формате «ожиданий и требований», а используйте безоценочные интонации, внушающие веру в себя и энтузиазм.
Переход из начальной школы в среднюю - почти всегда стресс для ребенка: новые учителя, новые предметы, другой темп занятий. Что сделать, на что обратить внимание родителям в начале учебных занятий?
- Если ребенок сильно тревожится, убедите его в мысли: «оставайся самим собой», «не бойся, что ты можешь с чем-то не справится», «все у тебя получится».
- Прежде чем убеждать ребенка словами из п. 1, узнайте точно, чего именно он боится. Порой ребенку достаточно высказать все свои тревоги, которые он даже для себя не формулировал, и это вернет ему спокойствие. Вы-слу-шай-те.
Но на что все-таки обратить внимание родителям? На самостоятельность мышления. Именно это качество по умолчанию требуется от учеников средней школы в отличие от начальной. Самостоятельность мышления формируется на основе достаточного кругозора ребенка (чем надо целенаправленно заниматься) и способности принимать самостоятельные решения. Именно эти качества позволят ему выбирать стратегию поведения в школе и быть достаточно успешным в учебе. Самостоятельность мышления - это не своеволие, а способность выходить за рамки предложенного на основе опыта и разумного рассуждения.
Распространенный вариант поведения среди подростков - «А мне все равно!» Ребенок пасует перед трудностями, прячась за эту формулировку. Как вести себя родителям, когда они хотят добиться исполнения требований, будь то школьные задания или домашние поручения?
- Когда возникает такой вопрос, то, возможно, подросток не хочет с вами делиться переживаниями. Поэтому рекомендация такая: начните восстанавливать отношения с подростком, оставив на потом ситуацию с учебой. Нет смысла заниматься воспитанием, пока не решены вопросы отношений.
- Если же авторитет родителя и доверие подростка сохранены, то выберите сначала только один школьный предмет, где вы станете контролировать эффективность и обязательно помогать подростку. Остальные проблемы школы пока оставьте на относительный самотек. Работайте над одним предметом.
И когда появятся первые результаты, активно похвалите подростка. Восстанавливайте самооценку, опираясь на достижения. Подростки лучше усваивают позитивное подкрепление.
Герасименко Татьяна Сергеевна - семейный психолог, специалист в области детско-родительских отношений, помощи при разводе, потере и работе с фобиями. Стаж работы 14 лет. Автор методических разработок по развитию социальной зрелости подростков.