Город Бологое
Тверская область
№ 40 от 2 октября 2013 года

Легко ли быть молодым... учителем

В российской средней школе сегодня как никогда остро стоит проблема старения учителей, удержания молодых кадров. Около 70% российских педагогов имеют стаж работы более 20 лет, то есть школа держится на тех, кому за 40. По статистике, отток молодых специалистов из образовательных учреждений наблюдается чаще всего после одного-двух лет работы. Причины как материального, так и психологического плана: нет жилья, зарплата низкая, с коллективом не сработался, руководство притесняет, нагружают всем подряд, семейную жизнь не устроить...
Мы попросили двух молодых педагогов бологовской школы №1 поделиться своими впечатлениями от работы. К разговору пригласили Нину Александровну Корчмарчик, учителя начальных классов, а также Юлию Юрьевну Здорову, педагога-психолога.


Н.А. Корчмарчик с отличием окончила Тверской госуниверситет по специальности «Педагогика и методика начального образования». Родом из Селижаровского района, в Бологое приехала вслед за мужем. Имеет сына. Общий трудовой стаж - 3 года, педагогический - один год. В сентябре 2013 года набрала 1-й класс.

Легко ли быть молодым... учителем

- При поступлении в университет не была уверена, что школа - мое призвание, - рассказывает Нина Александровна. - Просто решила попробовать свои силы в этой сфере. Когда приехала в Бологое, не знала ни города, ни специфики местных школ. И я очень рада, что попала в 1-ю школу. У нас много опытных учителей, которые творчески подходят к своему делу, любят детей, участвуют в различных конкурсах, конференциях. В таком коллективе хочется не просто работать, а профессионально расти, здесь есть, у кого поучиться. Адаптироваться мне помогли коллеги и завуч по начальной школе, директор.
Свои первые уроки помню очень хорошо. Немного страшно было войти в класс: как дети встретят? Сможешь ли найти подход к каждому, реализовать задуманное? Уверенность приходит с опытом. Труд учителя очень тяжелый, но плодотворный, живой. Пожалуй, это меня и привлекает в профессии. Ведь каждый ребенок неповторим. А у меня целый класс индивидуальностей, и надо к каждому подобрать «ключик»!
Наверное, на первых порах желание уйти из школы периодически посещает многих молодых специалистов. У меня оно возникало из-за обилия бумаг. Нужно составить рабочие программы, разработать план воспитательной работы, вести личные дела обучающихся, заполнять бумажный и электронный журналы, отписывать анализы проведенных с детьми работ... Порой это занимает столько времени, что его совсем не остается на полноценную подготовку к занятиям.
Чем можно привлечь молодых педагогов в школу? Думаю, весомым аргументом было и есть предоставление жилья. С проблемой отсутствия жилплощади сталкиваются многие молодые семьи. В связи с этим актуальна государственная программа по предоставлению субсидий молодым учителям на возмещение части затрат в связи с предоставлением им ипотечного кредита.
Я как молодой специалист получала надбавку к заработной плате. Кроме того, участвовала в федеральной целевой программе Минобрнауки РФ «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России». Мне было предложено разработать «Модель инновационной деятельности молодого учителя в условиях конкретного образовательного учреждения». По результатам участия в проекте я получила денежную премию.
Собираюсь и дальше работать в школе. Мне очень хочется увидеть свой первый выпуск уже среди одиннадцатиклассников. Убедиться, что усилия не пропали даром. Что мои милые малыши выросли воспитанными, грамотными, небезразличными людьми, которые ценят человеческие отношения и понимают, что такое взаимовыручка.
Ведь очень важно не только научить, дать знания, но и воспитать детей хорошими людьми.

Легко ли быть молодым... учителем

Ю.Ю. Здорова - педагог-психолог, а также учитель начальных классов. Выпускница 1-й школы, училась на педагога-психолога в Тверском госуниверситете, поступала по целевому направлению от администрации района. Пятый год работает в родной школе. Замужем.

- По окончании учебы должна была три года отработать в школе. Сначала было трудно, думала, год отработаю и уйду, - вспоминает Юлия Юрьевна. - Представьте: мне 22 года, а выпускникам по 17-18. Я для них фактически ровесница. Вопросы взрослые задают...
Работала со всеми, с 1-го по 11-й класс. Психологическую службу практически с нуля пришлось налаживать. Классные часы, тренинги, разбор поведенческих проблем. Все это пропускала через себя, переживала. Это тяжело. А ведь мечталось об отдельном кабинете, тишине и покое. Покоя не обрела (смеется), но отдельный кабинет выделили сразу. К новым условиям я приноровилась. Большую помощь коллеги оказали. Хочется поблагодарить Елену Анатольевну Сущенко, педагога-психолога ДДТ, Аллу Владимировну Мищенко, руководство 1-й школы. И методически, и чисто по-человечески поддерживали. Большое всем спасибо.
Сейчас сама руковожу методобъединением педагогов-психологов, помогаю новичкам, делюсь своими наработками. К своим 26 годам успела поучаствовать в двух профессиональных конкурсах: «Самый классный классный» и «Учитель года-2013», в последнем победила, ездила на областной тур, где вошла в шестерку финалистов. Кроме психологической работы я преподаю в начальной школе, уже второй год. Сначала замещала у малышей уроки, поняла, что мне с ними интересно. Когда освободилось место учителя начальных классов, согласилась взять детей, окончила курсы. Психологическое образование помогает в работе с моими третьеклашками. Дети дают огромный позитивный заряд, они делятся своими радостями-горестями. Вот представьте: ребенок пришел в школу ничего не умея, а потом ты наблюдаешь его рост. Это же замечательно!
Если говорить о материальной стороне, то зарплата меня устраивает. К тому же я не рассматриваю школу, как источник дохода. Сюда надо ходить с удовольствием, в первую очередь. А зарабатывать должен муж.
Чем привлечь в школу молодых специалистов? Думаю, многое уже сделано: повышение зарплаты, стимулирующие выплаты, субсидии на приобретение жилья (если подходишь под условия программы). Работай, совершенствуйся, получай поощрения.
Тем, кто раздумывает, стоит ли идти работать в школу, хочу пожелать не бояться этого шага. Всегда найдутся люди, которые методически помогут. Помните, что администрация школы заинтересована в вас, молодых, перспективных. И не нужно быть меркантильными, говоря, что платят мало. Работайте, любите детей, остальное приложится.

Средний возраст учителей в МБОУ «СОШ №1» - 40 лет. 10% от общего числа педагогов школы имеют стаж работы до 5 лет. Средняя зарплата начинающего учителя – 10700 рублей. В первые три года работы в школе молодые учителя получают доплату в размере 50% от оклада в 1-й год, 40% - во 2-й, 30% - в 3-й год.

От автора. Если думать только о зарплате, то в школу идти точно не надо. Хотя, конечно, обидно, что труд учителя (даже с большим стажем) в провинции оценивается на порядок ниже, чем в столице. Что вопрос предоставления жилья молодым педагогам тоже остается открыт.
Но школа не профессия, а образ жизни. И если выпускник пединститута этот образ жизни понимает и принимает, то, несмотря на объективные трудности,все у него сложится удачно. А современной школе очень нужны молодые, энергичные, неординарные личности. Школа ждет вас. Придете?
Елена Письменчук
Количество просмотров: 3358

Информационно-аналитический еженедельник

г. Бологое, ул. Гагарина, д. 4

телефон: : 8 (48238) 2-30-14

mail: pvdbologoe@mail.ru

© 2013—2021. Разработано в Студии Интернет-проектов Konceptum.pro | Администрирование и поддержка сайта: Авдеев М.А.

Konceptum.pro