Информационно-аналитический еженедельник «ПЕРЕКРЕСТОК всех дорог»
Учредитель и главный редактор: Сауренко Елена Анатольевна
Газета зарегистрирована в ЦТУ Министерства РФ по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций. Рег. № ПИ 5-0101
При любом использовании материалов сайта perekrestok.pro обязательна ссылка на газету «Перекресток всех дорог»
№10 от 6 марта 2024 года
Сын-подросток сквернословит
«Мой сын - подросток, уже выше меня. Добрый, отзывчивый, трудолюбивый, коммуникабельный парень. Но если с другими он нормально общается, то дома стал часто нецензурно выражаться. Понимаю, что он таким образом демонстрирует взрослость, снимает стресс (он подрабатывает и сильно устает). Как отучить сына от сквернословия?»
Консультирует читательницу психолог Татьяна Герасименко:
- Здравствуйте. Культура речи - результат воспитания, среды и ценностей, которые поддерживают значимые взрослые в семье. Если ваш сын считает возможным ругаться матом в присутствии родителей и старших родственников, то, скорее всего, эта практика либо присутствовала в вашей семье, когда парень рос и впитывал нормы среды, либо такая манера выражать эмоции/объяснять что-либо не получала жесткой и последовательной обструкции. В таком случае привычка сформирована и подкреплена средой, менять ее - дело трудоемкое. И все же, можно ли что-то сделать?
Ответ будет состоять из трех частей. Первая. Однозначно выразить категорический протест против матерных выражений. (О том, чтобы самим не выражаться в момент эмоционального накала - говорить ведь не нужно дополнительно?). Объяснить подростку, что вы расцениваете мат в вашем присутствии или мат дома как неуважение к себе/неуважение к дому. В связи с этим вы просите и настаиваете контролировать свою речь. Если отношения с сыном у вас хорошие и есть взаимопонимание, то парень вас услышит и будет стараться учесть ваше категорическое непринятие. Если же уважения и такта в отношении вас давно нет, то ваш вопрос должен быть переформулирован в задачу восстановления отношений. Нельзя воспитывать и учить «хорошему» до того, как восстановлены отношения и уважение. Это просто бессмысленно.
Вторая и третья части ответа уже заключена в вашем вопросе. Если сын с помощью сквернословия снимает стресс и демонстрирует взрослость, значит, научите его другим способам снимать стресс и демонстрировать взрослость. Дайте другой инструмент. По-моему, это очевидно.
Есть и еще момент. Предварительно, конечно, я рекомендую узнать у сына о том, как он относится к тому, что ругается матом в родительском доме. Узнайте, может, дело не в стрессе и взрослости, а просто в недостаточном культурном уровне? И парень просто не чувствителен к степени грубости, которую сеет вокруг. Может быть, ему кажется это нормальной формой речи? Ведь так много людей, увы, разговаривают с помощью мата. Тогда ваша задача - в интенсивном внушении, что мат не является культурной нормой уважающего себя и умеющего регулировать свои эмоции человека.
И еще вам на подумать. Может ли быть так, что вы довольно долго держали парня «при себе», воспитывали «очень правильного мальчика», в связи с чем гордитесь тем, какой он славный и понятливый. И если вы тут «пережали» с опекой и заботой, то нарочитый мат в доме может быть формой сепарации. То есть формой протеста против «милой, но задушившей своим контролем» мамы. В подростковом возрасте такое встречается. Гиперопекающая мама плюс невключенный или отсутствующий отец, любимый мамин сыночка - и в результате всего этого подросток чувствует непреодолимую потребность в эмоциональном отделении, бунте, протесте и даже отталкивании родителя.
В таком случае ответ на ваш вопрос будет заключаться в пересмотре подхода к взаимодействию с подростком с опеки на партнерство. И если вы дадите эмоциональное пространство автономии, то не потребуется парню быть нарочито грубым, чтобы говорить вам о своих границах. У него появятся более социальные способы это реализовать.
Герасименко Татьяна Сергеевна - медицинский и семейный психолог, специалист в области детско-родительских отношений, помощи при разводе, потере и работе с фобиями. Стаж работы 21 год. Автор методических разработок по развитию социальной зрелости подростков.