Город Бологое
Тверская область
Тверская область
№40 от 2 октября 2024 года
Быть на одной волне
В преддверии профессионального праздника наш корреспондент пообщался с победителями муниципального этапа конкурса «Учитель года - 2024». Это учитель музыки школы №11 Михайлова Дарья Алексеевна (победитель в номинации «За увлеченность и творческий поиск») и учитель начальных классов школы №12 Рождественская Ирина Алексеевна (победитель в номинации «Сердце отдаю детям»).
Оба педагога удостоены первого места. С учителями мы говорили о преодолении стереотипов в профессии, о том, как сделать урок увлекательным, чтобы каждый ребенок чувствовал себя на занятии комфортно. У наших собеседниц разный опыт работы, свои приемы и методы, но объединяет их одно: стремление быть ближе к детям, понимать их интересы, с уважением относиться к их мнению, одним словом, быть на одной волне.
На музыку в школе (с 1 по 8 класс) выделен один час в неделю. Вопреки расхожему мнению, что на этом уроке можно расслабиться, сделать «домашку» по другим предметам или просто побездельничать, занятия Михайловой Д.А. такими не назовешь. По словам Дарьи Алексеевны, надо просто найти подход к детям.
Михайлова Д.А. - выпускница 12-й школы, занималась в ДШИ по классу фортепиано, скрипки и вокала. Окончила Тверской музыкальный колледж им. М.П. Мусоргского по специальности «Хоровое дирижирование». С 2019 года преподает музыку в школе №11, педагогический стаж 5 лет. Учитель высшей квалификационной категории. Помимо уроков музыки ведет школьный вокальный ансамбль «До-ми-солька», имеет классное руководство, занимается с учениками индивидуально.
Дарья Алексеевна из педагогической династии: ее мама 37 лет работает воспитателем в детском саду, а сестра заведует ДОУ в Твери.
Михайлова Д.А. регулярно участвует в профессиональных и творческих конкурсах «Мой лучший урок», «Голос Победы», «Помним, веруем, храним», Ретро-фестиваль и других, занимая призовые места.
Воспитывает сына и дочь.
- Благодаря конкурсу «Учитель года», в котором я участвовала, смогла доказать: урок музыки не второстепенный предмет, он имеет огромное воспитательное значение в школе. Строю занятия так, чтобы детям некогда было думать о шалостях или отвлекаться. Они с удовольствием занимаются тем, что я предлагаю. У нас есть вокальные упражнения, дыхательные, мы устраиваем импровизации, проводим интегрированные уроки, например, слушаем музыку и потом рисуем, создаем визуальный ряд на ее основе.
При изучении сложного материала я сначала погружаю детей в среду, рассказываю о композиторе, об условиях, в которых создавалось произведение, чтобы дети прониклись этой музыкой, поняли ее, а уж затем даю прослушать музыкальный отрывок. И тогда фрагменты симфонии №7 Дмитрия Шостаковича, написанные в блокадном Ленинграде, дети слушают затаив дыхание, со слезами на глазах. Тогда вдумчиво вслушиваются в музыку Бетховена, представляя, как творил гений, в расцвете лет теряющий слух.
Прекрасно понимаю, что далеко не все дома слушают классическую музыку, знакомы с ее шедеврами. Но приобщать к этому волшебному миру никогда не поздно. В помощь привлекаю ребят, которые посещают музыкальную школу. Они могут добавить какую-то информацию о композиторе, дополнить, если я что-то упустила. Тем ученикам, кто с музыкой не дружит, придумываю альтернативные задания (пусть даже ноты переворачивать), главное - вовлеченность в процесс. В каждом классе провожу хоровые занятия. Чувство коллективизма, сопричастности к общему делу раскрепостит даже самого стеснительного, дети сплачиваются, раскрываются с неожиданной стороны.
На уроках мы изучаем не только классику. Программа включает народные песни, авторскую музыку, джаз (начиная с 4 класса, слушаем Джорджа Гершвина). Мы учим много песен о России, дети с удовольствием исполняют песни военных лет. Представьте, когда весь класс поет «Последний бой, он трудный самый» - мурашки по коже.
Музыка раскрепощает детей, дает выход эмоциям. Помню, на занятии мы слушали ноктюрны Шопена, и один мальчик заплакал. Я потом стала расспрашивать, что случилось - оказалось, у него дома неприятности. А в начальной школе при изучении русской народной музыки дети у меня в плясовую пошли, сами попросили, так им мелодия понравилась.
Я отслеживаю современные музыкальные направления, чтобы понимать, что интересует подростков, стараюсь быть с ними на одной волне. И это взаимное уважение интересов друг друга приводит к тому, что дети более внимательно слушают на уроках. Нужно стараться узнать их, тогда и они захотят узнать нас.
Двоек по предмету почти не ставлю, разве что в старших классах, если ученик не ответил на вопросы викторины. Мы ввели такое новшество: по итогам пройденного за четверть я даю музыкальную викторину, надо узнать композитора прослушанного произведения, правильно назвать произведение и пр. Если ребенок не справился, даю возможность исправить оценку, главное же знания, чтоб усвоил, запомнил. Стараюсь найти подход к каждому.
Я счастлива, что выбрала профессию учителя музыки. Школа - это постоянное развитие, надо все время готовиться к каким-то творческим конкурсам, праздникам, это бурное движение мне очень нравится. И еще приятно наблюдать положительный результат своей работы. Когда твои дети выступают и им аплодируют, или сама поешь на концерте, а у слушателей слезы в глазах стоят, это очень мотивирует, вдохновляет на дальнейшие свершения.
Миссия Учителя - быть в постоянном творческом поиске, самосовершенствоваться, передавать свой опыт другим, быть мудрым, добрым и дарить любовь своим ученикам. Для меня учительство - это призвание и ежедневная непростая работа.
«Дети - очень интересные собеседники»
Рождественская Ирина Алексеевна после учебы в Тверском педагогическом колледже вернулась в родную 12-ю школу учителем начальных классов. Свою роль в выборе профессии сыграл ее классный руководитель, Яковлева Н.А.: хотелось походить на нее во всем, признается собеседница. Выбрала педагогический и ни минуты о том не пожалела.
Рождественская И.А. (слева) окончила Тверской педагогический колледж по специальности «Учитель начальных классов», а также МГЭИ по специальности «Психология». Педагогический стаж 13 лет. Имеет первую квалификационную категорию.
Ведет уроки во 2-а классе, преподает русский язык и литературу в 6 классе, занимается с детьми в кружке «Юный железнодорожник». Участвует в конкурсах профессионального мастерства. В 2023 году заняла 1-е место в «Самом классном классном».
Замужем, воспитывает двоих детей, 7 и 10 лет.
- Меня дети как-то спросили, где бы я хотела работать, если не в школе, - улыбается Ирина Алексеевна. - Я сразу даже не нашлась, что сказать, потому что о другой профессии просто не думала. Школа - это мое.
Что привлекает в детях младших классов? Искренность, радость открытий. Когда ребенок что-то узнал, понял, у него что-то получилось, вы не представляете, сколько это эмоций! Они добрые, открытые, понимающие, любознательные. Удивляет, насколько такие маленькие по-взрослому глубоко мыслят, какие серьезные темы их порой волнуют. Мы с моими ребятами говорим обо всем. Дети - очень интересные собеседники, делятся своими радостями или огорчениями.
Хотя целый день провожу в общении с детьми в школе, дома тоже не приходится расслабляться: там свои ученики, младший пошел во 2-й класс, старшая дочь - в 5-й. Пока свои дети не появились, некоторые вещи мне были просто непонятны, например, почему дети так громко кричат на переменах, почему они переживают из-за того, что взрослому кажется пустяком. Благодаря своим детям я понимаю, что сейчас нужно ученикам, важно для них, чем они интересуются, стараюсь уважать их мнение.
Вспоминается один случай из практики. Как-то мой ученик-четвероклассник пришел на уроки с зелеными (!) волосами. Это был такой жест самовыражения. Конечно, беседу мы с ним провели, все объяснили, но скандал из-за этого я устраивать не стала. Нужно идти не от запретов, а стараться добиться понимания.
Мои наставники учили меня преодолевать трудности, двигаться вперед, не останавливаться на достигнутом. И я в свою очередь учу детей преодолевать сложности в учебе, уважать друг друга, относиться с пониманием к окружающим, достигать поставленных целей. Начальная школа - фундамент знаний. Именно здесь закладываются базовые понятия, развиваются коммуникативные навыки, формируется самооценка, взгляды на мир.
Современные дети очень подвержены влиянию Интернета. Кто слишком много времени проводит в виртуальном мире, таких видно сразу: по манере общения, обсуждаемым темам и прочему. Я стараюсь ориентировать родителей, чтобы они контролировали погруженность своих детей в Интернет. Но сами понимаете, загруженность взрослых не всегда позволяет контролировать детей. С этого учебного года запрещено пользоваться гаджетами на уроках. В своем классе предложила родителям такой подход: все телефоны перед началом занятий дети сдают мне, а по окончании уроков получают их обратно. Родители поддержали, думаю, для учебы это будет только во благо.
Учебный материал стараюсь подавать максимально доступно, чтобы ребенок мог тему уяснить на уроке, а не вникать во все заново дома, лишь закрепить полученные знания.
Что касается внеурочной деятельности, в моем классе много художников и танцоров, ребята ходят в студии. Использую это, привлекая детей к участию в творческих конкурсах. Еще у нас есть традиция по итогам четверти совершать небольшое путешествие. Мы с классом посетили фабрику мороженого, елочных игрушек, съездили на мармеладную фабрику. Детям также нравится гулять по набережной нашего озера, мы изучаем природу, любуемся видами.
Конечно, бывает, устаешь (помимо моего 2 класса, я веду предметы в средней школе, занимаюсь внеурочной деятельностью), но это приятная усталость. Нужно просто грамотно распределить задачи и сконцентрироваться на первоочередных делах. Тогда все успеешь.
Я с удовольствием прихожу на работу, для меня школа - это жизнь. Глядя на меня, дочка объявила, что тоже хочет преподавать, работать учителем рисования. Может, так положим начало новой педагогической династии?!
С учителями беседовала Елена Письменчук
Другие новости по теме:
Количество просмотров: 83
|
Информационно-аналитический еженедельник
г. Бологое, ул. Гагарина, д. 4
телефон: : 8 (48238) 2-30-14
mail: pvdbologoe@mail.ru
© 2013—2024. Разработано в Студии Интернет-проектов Konceptum.pro | Администрирование и поддержка сайта: Авдеев М.А.