Город Бологое
Тверская область
Тверская область
№26 от 30 июня 2021 года
«Сыну-школьнику все безразлично»
«Мой сын - подросток, до окончания школы остается пара лет. Учится средне, неконфликтный. Радоваться бы, что ребенок не доставляет проблем, но меня волнует его инертность. Пыталась заговорить о выборе будущей работы, планах на жизнь, каких-то мечтах. Но ему все безразлично. Хотя мы с мужем оба работаем, у дедушек-бабушек тоже вся жизнь в труде. Как быть?»
Консультирует читательницу психолог Татьяна Герасименко.
То, что вы описываете, напоминает личностную инфантильность. Ни интереса к себе, ни к окружающему, ни подросткового бунта. Полагаю, что общения между вами - взрослыми и сыном - было довольно мало. А так важно через общение вкладывать, заражать какими-то ценностями, своим энтузиазмом, например, даже к своей собственной работе, заражать любопытством к жизни. Просто так ведь ничего не рождается в душе у подростка. Это результат качественного взаимообмена не только между ним и сверстниками, но и с вами. Как я понимаю, этого особо не было у вас в семье. Вы работали - он спокойно учился, ходил в школу, занимался своими делами. Верно? Такое немножко параллельное существование. И общение на уровне: ты поел? Как дела? Все нормально?
Быстро создать смыслы не получится. Так не бывает. Похожая ситуация, когда ко мне приводят ребенка в 3 классе: «Он не хочет учиться. Сделайте что-нибудь!» Хочется спросить: «Дорогие родители, а где вы были раньше? Вы понимаете, что мотивация, то есть система ценностей, не формируется путем 3 занятий у психолога или даже 10. Это результат среды, в которой живет ребенок, и дел, которыми он занимается. Это длительный процесс».
У вашего сына есть увлечения, кроме компьютерных игр и соцсетей? Он ходит в секции? Есть что-то, в чем он заинтересован? Может быть, у него ручная умелость и он любит мастерить руками? Может, он спортивно одарен? Вынослив и подвижен? Может, ему нравится разбираться в технике?
Надо найти сферу, где он раскроется. Хотя бы немного. Дело в том, что люди редко знают, чем хотят заниматься, до того момента, пока не столкнуться с этой темой. Только начав погружаться в устройство двигателя, подросток может почувствовать, что ему интересна эта тема. Просто сидя на диване, он не понимает - привлекает его сфера автотехники или нет. Только поехав в летний лагерь вожатым, он вдруг понимает, что ему интересна организационная работа и нравится, когда от него что-то зависит. Нужно погружать сына в разные среды и разговаривать с ним. Кстати, лето - это возможность устроиться сыну на молодежную биржу труда, польза в той же активности хотя бы.
Непонимание, чем я хочу заниматься, связано с так называемым «щелевым мышлением». Когда я выбираю профессию, исходя из того, что я видел «в щелку забора». Сосед работает поваром, тетя - бухгалтер, отец - слесарь, мама - медсестра. Из этого узкого спектра и выбирает подросток.
Это ошибка. Отвезите его в какой-нибудь КидБург, где подростков знакомят с разными профессиями. Отвезите на экскурсию на производство. Ждать, что он сам знает, чего он хочет - неверно. Никто из подростков толком не знает, какую профессию видит как свою. Есть центры проф-ориентации молодежи. Там дадут резюме, к какого рода деятельности он склонен и какие специальности входят в эту сферу.
Ребенку не бывает ничего не интересно. Это признак неразвитости личности. Либо депрессии. Но ее не рассматриваем, так?
Личную зрелость быстро не наверстать. Нужна систематическая работа и в семье, и в соцсреде подростка. В этом случае подросток не только не знает, кем хочет быть, но и про себя ничего толком не понимает. С психологом хотя бы поговорит пусть, чтобы начать думать, а кто же я такой, какой я? Это будет начало.
В семье чаще заводите между взрослыми разговоры о профессиях, о перспективах в современной России, о законах и новшествах в сфере профессионального или высшего образования (берите из новостей поводы к обсуждению), говорите о том, что для финансового достатка важно то и то. Пусть слышит. Не для него прямо это говорите. Избегайте морализаторства. Но иногда и напрямую обращайтесь. Создавайте среду. У вас еще есть 2 года. Если не тратить время попусту, успеете закрутить маховик.
Кстати, можете записать парня на курсы по финансовой грамотности. Можно онлайн - есть московские школы, которые проводят очно и онлайн-обучение. Сделайте что-нибудь, что простимулирует его мышление думать в эту сторону. В сторону своего будущего.
Герасименко Татьяна Сергеевна - медицинский и семейный психолог, специалист в области детско-родительских отношений, помощи при разводе, потере и работе с фобиями. Стаж работы - 17 лет. Автор методических разработок по развитию социальной зрелости подростков.
Герасименко Татьяна Сергеевна - медицинский и семейный психолог, специалист в области детско-родительских отношений, помощи при разводе, потере и работе с фобиями. Стаж работы - 17 лет. Автор методических разработок по развитию социальной зрелости подростков.
Другие новости по теме:
- - Родители разводятся. С кем остаться?
- - Не согласны со школьным психологом
- - Умейте слушать себя
- - Другая реальность
- - Во взрослую жизнь
Количество просмотров: 570
|
Информационно-аналитический еженедельник
г. Бологое, ул. Гагарина, д. 4
телефон: : 8 (48238) 2-30-14
mail: pvdbologoe@mail.ru
© 2013—2025. Разработано в Студии Интернет-проектов Konceptum.pro | Администрирование и поддержка сайта: Авдеев М.А.