Через творчество в социум

По данным ЮНЕСКО, в мире число инвалидов среди детей составляет около 3%. И с каждым годом их становится больше. Это говорит о том, что необходимо разрабатывать эффективные меры по социальному приспособлению детей с ОВЗ к жизни общества.
Уже второй год в Бологое осуществляется социально значимый проект поддержки семей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра. Такие дети страдают дефицитом социального взаимодействия и общения. Поэтому особенным детям очень трудно адаптироваться в обществе. Любой выход на улицу, поход к врачу или в магазин - огромный стресс для ребенка с ограниченными возможностями.
Для таких детей педагоги реабилитационного центра «Маячок» совместно с Детской художественной школой организовали занятия. С воспитанниками «Маячка» в Детской художественной школе занимаются педагог дополнительного образования Татьяна Сергеевна Калинина и педагог-дефектолог центра Ирина Витальевна Морщихина. Они же разработали программу «Через творчество в социум», которая состоит из 4-х блоков. Уроки направлены на то, чтобы научить ребенка общаться, взаимодействовать с окружающими людьми, обучаться.
Группа, в которой занимаются дети из реабилитационного центра, называется «Радуга». В этом году ее посещают пять детей с расстройствами аутистического спектра и еще два ребенка с ОВЗ. Занятия проходят в просторном классе, где есть интерактивная доска. Дети приходят вместе с родителями. На мольберте или доске педагог показывает и пошагово рассказывает, что должны нарисовать мальчики и девочки.
Как рассказала Татьяна Калинина, некоторые из них затрудняются, и тогда на помощь приходят родные. Родители берут руку своего ребенка, и на большом листе бумаги начинают появляться линии, домики или забавные человечки. Сначала дети рисуют просто мазками, но с каждым занятием рисунки приобретают все более яркие очертания, становятся понятными. Конкретные задания педагога не только тренируют творческий потенциал детей-инвалидов, но и учат быть дисциплинированными, слушать взрослых.
Педагоги реабилитационного центра проводят для своих подопечных экскурсии в различные учреждения города. В прошлом году дети побывали в музыкальной школе, в одной из парикмахерских города, у стоматолога, в гостинице «Бологое». После этого на занятиях в Художественной школе им давали задание изобразить на бумаге свои впечатления от увиденного.
- Один раз после посещения зубного кабинета, - вспоминает Татьяна Калинина, - девочка из группы «Радуга» изобразила его на своем рисунке. Потом, все осмыслив и поняв, что нарисовала, прямо в классе продемонстрировала, как будто она на приеме у врача. Этот пример говорит о большом положительном толчке в ее развитии, можно сказать о ее личном успехе.
Занятия группы проходят раз в неделю. Зачастую в них участвуют дети-волонтеры. Это помогает воспитанникам «Радуги» научиться общаться со своими обычными сверстниками.
- Очень важно, что, приходя сюда, ребенок с ОВЗ видит другое окружение, - говорит педагог. - Со временем такие дети привыкают к новой обстановке. Первый раз, придя на занятия, некоторые из них не хотели никого слушать, кричали или плакали. Но со временем стали спокойными, начали проявлять интерес к рисованию и охотно приходить на занятия.
Работы особых детей демонстрируются на различных выставках, в городских библиотеках и на фестивалях. Так, в конце августа рисунки были выставлены на фестивале православной молодежи «Солнечный лучик», а 7 сентября - на муниципальном этапе фестиваля «Путь к успеху».
Вот такое взаимодействие педагогов Художественной школы, реабилитационного центра и родителей помогает в социализации, воспитании и обучении детей с ограниченными возможностями.
Подготовила Ольга Суслина