Город Бологое
Тверская область
Тверская область
№28 от 12 июля 2023 года
Уроки труда, которые пригодились в жизни
В знак признательности всем педагогам, учителям нашей страны 2023 год объявлен президентом Российской Федерации Годом педагога и наставника. Основная миссия Года наставника и педагога - это выражение благодарности всем тем, кто нас учит, любит, воспитывает, «проживает» с нами трудные и счастливые моменты. Сегодня мы хотим познакомить читателей не просто с учителем, но и с талантливой мастерицей и рукодельницей Юлией Васильевной Клименковой. Ее творчество (макраме, лоскутное шитье) можно увидеть не только на выставках в городском музее, но и на творческих площадках в Твери. Сама же она с восторгом рассказывает о талантливых работах своих учеников.
Юлия Васильевна - яркая женщина, наделенная замечательными качествами: жизнерадостностью, открытостью, энергичностью и доброжелательностью к людям. Она пришла в педагогику случайно и осталась в этой профессии по призванию души, проработав почти сорок лет учителем труда. О таких людях говорят, что они работают с огоньком, отдавая делу всего себя.
Получив специальность конструктора-модельера одежды, отработала три года на швейной фабрике в Орске и вернулась в г. Бологое к родителям. Затем была «довольно прозаичная история, вышла замуж и осталась в родном городе», рассказывает Юлия Васильевна. Спустя некоторое время ее пригласили работать в 55-ю школу учителем труда. Вскоре перешла в 1-ю школу и проработала там до заслуженного отдыха.
- Мне так понравилось в школе, - с блеском в глазах рассказывает Юлия Васильевна. - Такие творческие и талантливые ребята. Было очень интересно им преподавать. Они легко увлекались и с большим удовольствием творили.
В начале своей педагогической деятельности я немного стеснялась и робела, разница между моими учениками и мной на тот момент была не очень большая - лет пять. Помню, пришел завуч проверять мои уроки, у него была разделена страница на две части: отрицательные и положительные моменты. Было немного грустно, что в первую проверку перевесили отрицательные моменты (например, то, что стою к ребятам спиной, и то, что смущаюсь их). Конечно же, все приняла к сведению, и в следующей четверти положительных моментов стало больше. Только стеснение поборола не сразу. Но о том, чтобы уходить из профессии, уже и не задумывалась.
Прежние уроки труда на мой взгляд, учили самому необходимому в жизни. Учебный материал был обширным: у девочек большая часть времени отводилась на шитье и другое рукоделие, чуть меньше - на кулинарию. Представьте себе, мы с девочками изучали даже основы электромонтажных работ. Зарисовывали простейшие электрические схемы и сами собирали одноламповый светильник.
У мальчишек тоже все проходило очень интересно - они работали на слесарных, токарных и столярных станках. У них громко, на всю школу, визжала циркулярная пила, стучали молотки и стоял запах струганного дерева.
Разумеется, всем ребятам пригодились в жизни знания и навыки, полученные на уроках труда в средней школе. Приятно встречать своих учеников в городе и узнавать это. Многие благодарят. Одна моя ученица сейчас живет в Албании и работает педагогом в школе. Ее ученики с удивлением узнают, чем она занималась на уроках труда, когда она показывает им свое рукоделие.
Помню, у меня была ученица, которая пришла в 11 классе, до этого она никогда не шила. Несмотря на ее протесты, я потихоньку начала прививать ей базовые навыки. Она очень категорично реагировала на это. Постоянно утверждала, что ей в жизни это точно не пригодится. Лет через десять прихожу в ателье и с удивлением вижу ее, работающую там швеей. Напомнила ей о тех словах. На что она, улыбаясь, ответила: «Мало ли что я там говорила».
Сколько было по-настоящему талантливых ребят! Мои ученики принимали участие в конкурсе Тверского областного института усовершенствования, и одна из учениц, Даша Шарова, получила призовое место. Более того, фотографии ее изделий были опубликованы в журнале института на первой странице.
Рукоделие учеников в стиле макраме посылали и на международные выставки, для чего мы специально покупали льняные нитки. Они были настолько хороши, что нам не одна вещь не вернулась (куда их дели, мы не знаем).
Одна моя ученица сделала удивительные работы для международной выставки в Германии. Это были добрый молодец, красна девица и серый волк, и они тоже заняли призовые места. В доме творчества проходили конкурсы по моделированию одежды. Вспоминается мне очень талантливый, можно сказать даже одаренный, мальчишка из п. Лыкошино, который с легкостью создавал шикарные наряды. Так приятно это все вспоминать.
Многие ребята вначале кричали: «Мы не способны, у нас не получится», в итоге создавали такие чудесные работы! Даже мальчишки с удовольствием занимались рукоделием на дополнительных кружках.
Одна выпускница нашей школы делала украшения из бисера, сдавала их в магазин. Затем на вырученные деньги купила ткань. Самостоятельно раскроила и сшила себе шикарное платье на выпускной. С другой приключилась история, которая учит тому, что никогда не нужно отчаиваться и, конечно, не пренебрегать техникой безопасности. На уроках мы часто обсуждали, что раскрытые ножницы нельзя оставлять. У ученицы была очень шикарная и дорогая ткань из Германии, из которой она шила платье. Раскрытые ножницы оказались под платьем, и девочка, нащупав их, случайно порезала готовое изделие. Обиды и слезы удалось остановить, мы придумали, чем можно задекорировать эту оплошность. В итоге платье получилось с изюминкой, и на выпускном она была в самом красивом наряде.
С каким же нетерпением мальчишки ждали окончания уроков кулинарии, чтобы попробовать приготовленные нами блюда! Они с удовольствием помогали сдвигать и накрывать столы, а потом все вместе обедали. До сих пор встречаются мои бывшие ученики, которые говорят, что ничего вкуснее моих котлет не ели.
Именно на прежних уроках труда закладывалась бытовая модель поведения в семье и развивалась смекалка: что можно все починить, а не выбрасывать, из старого хлама сделать новое и нужное или из ничего приготовить что-то вкусное. Помню, мы из черствого хлеба приготовили свекольный пирог, и вышло довольно неплохо. Такие уроки прививали элементарные навыки хозяйки.
Наверно, это общая современная тенденция - обесценивание ручного труда. Девочки не понимают, зачем им нужно уметь шить и даже пуговицу сами не могут пришить. Мальчики не могут забить гвоздь или закрутить шуруп. Да, не всем дано быть рукодельниками, но элементарные навыки получить, по моему мнению, должны все. И в советской школе не все умели искусно шить и вязать. И мальчики часто делали только скалки и табуретки, но, по крайней мере, знали, как нитка в иголку вдевается и как держать молоток.
Очень больно было заходить в свой бывший кабинет труда и видеть, что швейные машинки пылятся в углу. Считаю, что нужно вернуть прежнюю базовую программу трудов, но с внедрением новейших технологий.
***
Сколько любви, сил, доброты, знаний, упорного труда потребовалось, чтобы за годы своей деятельности дать прочные, глубокие знания сотням учеников. Юлия Васильевна - учитель, который находится в постоянном творчестве и труде. Всем, кого учила эта удивительная женщина, так или иначе пригодились ее уроки.
Элеонора Дорофеева.
На фото работы Ю.В. Клименковой
К слову
В Березайке девочки учатся шитью, а мальчики строгают
Предложение
Вернуть в школы «труды»!
Вернуть в программу среднего образования «труды» и другую «общественно-полезную» физическую деятельность предлагает группа депутатов Госдумы под руководством председателя Комитета по просвещению Ольги Казаковой и Нины Останиной. Авторы законопроекта ратуют за обязательные «труды» - уроки труда такие, как раньше были в школе. Еще, по замыслу парламентариев, дети и подростки должны будут убираться, сажать деревья и цветы, помогать школьному театру, музею, библиотеке. Колледжей и училищ это тоже касается.
Вернуть в школы «труды»!
Вернуть в программу среднего образования «труды» и другую «общественно-полезную» физическую деятельность предлагает группа депутатов Госдумы под руководством председателя Комитета по просвещению Ольги Казаковой и Нины Останиной. Авторы законопроекта ратуют за обязательные «труды» - уроки труда такие, как раньше были в школе. Еще, по замыслу парламентариев, дети и подростки должны будут убираться, сажать деревья и цветы, помогать школьному театру, музею, библиотеке. Колледжей и училищ это тоже касается.
Думскую инициативу об общественно-полезном трудовом воспитании рассматривают в Минпросвещения. А сам законопроект в Госдуме пройдет чтения до 31 июля. При всей актуальности темы есть сомнения, что старорежимные «труды» впишутся в современную школьную действительность, пишет «Московский комсомолец».
К слову
В Березайке девочки учатся шитью, а мальчики строгают
В современном образовании уроки труда переименовали в технологию. А вместе с названием «труд» исчезли швейные машинки, утюги и выкройки, а также станки и инструменты.
Но в отдельных школах частично сохраняется прежняя форма обучения урокам труда (домоводство и столярниченье). Например, в школе №15 п. Березайка. Здесь девочки учатся шить на швейных машинках, в то время как мальчики делают из фанеры подставки для телефонов.
Другие новости по теме:
- - Окончена школа...
- - Есть такая профессия - природу защищать
- - Весенние портреты
- - Окно в мир человека
- - А что думает народ?
Количество просмотров: 682
|
Информационно-аналитический еженедельник
г. Бологое, ул. Гагарина, д. 4
телефон: : 8 (48238) 2-30-14
mail: pvdbologoe@mail.ru
© 2013—2024. Разработано в Студии Интернет-проектов Konceptum.pro | Администрирование и поддержка сайта: Авдеев М.А.