Почему люди не читают?

Не поленитесь, ответьте на несколько вопросов, приведенных ниже. Уверяю, они заставят вас задуматься. О себе и о мире, в котором вы живете.
1. Когда вы последний раз покупали книгу и какую?
2. У вас есть домашняя библиотека? Сколько в ней книг?
3. Круг вашего чтения? Сколько книг вы прочитываете в месяц?
4. Вы читаете книги своим детям? Как часто?
5. Зачем нужны книги людям?
По результатам опроса ВЦИОМ (Всероссийского центра изучения общественного мнения), проведенного в начале 2014 года, 35% россиян признались, что не читают книг. Хотя статистика свидетельствует о постепенном возрождении интереса к чтению: российский читатель-2014 читает больше, нежели два года назад.
2015-й год объявлен в России Годом литературы. Как значится в указе президента РФ, «в целях привлечения внимания общества к литературе и чтению». Проблема нечтения назрела не сегодня. Почему книга перестала быть ключевым элементом российской культуры? Как вернуть ее престиж? Как вернуть интерес россиян к чтению?
Своим мнением мы попросили поделиться Аллу Владимировну Мищенко, педагога с большим стажем работы, учителя русского языка и литературы, заместителя директора средней школы №1 по научно-методической работе.




























Если книг читать не будешь, скоро грамоту забудешь
- Я работаю в школе с 1978 года, - говорит Алла Владимировна. - Всегда были дети читающие и нечитающие. Я бы поставила вопрос иначе: не почему люди перестали читать, а кто и что перестал читать? Перестали интересоваться классикой.
Современной молодежи трудно воспринимать Тургенева, Толстого, Достоевского: изменилась социальная обстановка; реалии, описываемые в литературе XIX века, непонятны детям. Пространные описания природы или переживания героя пролистываются ими как неинтересные.
Ученики недоумевают, почему, например, Катерина в драме Островского «Гроза» не могла развестись с мужем.
- Хотя многое зависит от того, - продолжает Алла Владимировна, - как подать произведение, какие акценты расставить.
Дети порой не догадываются, что могут быть хорошими читателями. Их трогают произведения о войне, как и 30 лет назад, они смеются над страницами Гоголя, Чехова, Салтыкова-Щедрина. Но если спросите, что предпочитают читать наши дети, какая литература им интересна, ответом не удивлю – фантастика и фэнтези. То, что уводит в мир иллюзий и отвлекает от реальности. С одной стороны, в современном мире расширились познавательные возможности детей, с другой – реальные переживания стали подменяться суррогатами. Мы жизнь проживаем, как компьютерную игру или телесериал.
Кто сегодня мало читает? Тот, кто дома не видит читающих родителей. Если мама после работы сидит в соцсетях или вживается в очередной дешевый сериал, чего вы хотите от ребенка! Дети повторяют опыт родителей. Исключений крайне мало.
Еще одна проблема: у родителей исчезла потребность в общении с ребенком. Стало принято говорить о том, что взрослым или детей воспитывать надо, или их кормить-обеспечивать. Но нельзя подменять одно другим. Да, мы живем в трудное время, но надо находить возможность говорить с ребенком. Книга может стать связующим звеном.
Потом, изменился темп жизни: слишком много событий, явлений, информации. Мы стали быстро жить. Подросток может быть занят не только книгой. Кружки, студии, репетиторы, интернет и телевидение…

Примитив торжествует
На неокрепшую детскую психику обрушивается поток информации, СМИ буквально навязывают нам идеалы и стереотипы. И если с экрана дама сомнительной репутации вещает, как она удачно вышла замуж за очень богатого и успешного, демонстрирует роскошный дом, машину, почему-то напрашивается мысль, что добилась она этого отнюдь не благодаря хорошему образованию и воспитанию. Получается, примитив торжествует! Я уже не говорю о рекламе и фильмах. Нам демонстрируют сомнительные образцы для подражания, но дети воспринимают их за чистую монету. Шутим ниже пояса, говорим с экрана с ошибками, тиражируем пошлость и агрессию. А после этого в школе мы предлагаем для изучения сказку о царевне-лягушке или трепетную историю любви тургеневской девушки. Нестыковка реалий получается, жизни и литературы.
Совсем недавно ушла из жизни Елена Образцова, знаменитая оперная певица. Когда уходят такие люди, я испытываю грусть, ибо это носители культуры. Что идет на смену? На кого будем ровняться? Кто будет развивать нацию?
Думаю, первопричину проблемы падения культурного уровня россиян надо искать в отношении государства к данному вопросу. Мы декларируем правильные вещи: повышение престижа педагога, организацию образовательного пространства, поднятие уровня культуры в стране, но при этом делаем все, чтобы разлагать людей ложными ориентирами. Думаю, разумная цензура нам не помешала бы.

Каждый должен хорошо делать свою работу
Мы развенчали старые идеалы, раскритиковали советское образование, забыв, что это база, проверенная временем. С уходом книг уходит культурное наследие нации. Вместе с падением интереса к истории, литературе пропадает интерес к своим корням. Нация распадается как целостное понятие. Какой выход? Я убеждена, что каждый должен хорошо делать свое дело. Вот я педагог. Я должна хорошо проводить уроки, достучаться до детей, донести смысл прочитанного произведения. Конечно, за 45 минут нельзя научить любить или быть честным. Но если из урока в урок повторять детям, что у человека должно быть чувство собственного достоинства, ответственности за свои поступки, показывать это на доступных литературных примерах, мы сможем пробудить в детях нравственное начало и воспитать их достойно.
Культуру чтения надо воспитывать. Пример тому участие бологовских школьников в конкурсе «Живая классика»: дети декламируют отрывки из классических произведений. Представьте, как это трудно, войти в образ, правильно расставить смысловые акценты. Все слушают, затаив дыхание.
Вы, вероятно, обращали внимание на фасад нашей школы №1: его украшают цитаты классиков мировой литературы. Около ста детей принимало участие в проекте. «Друзья мои, прекрасен наш союз!» – согласитесь, приятно видеть эти строки, входя в образовательное учреждение. Это и есть образовательное пространство, способствующее развитию детей.
Конечно, дети стали меньше читать, их трудно заставить читать школьную программу, но, с другой стороны, сейчас дети читают много специализированной литературы по предмету. А в старших классах у мотивированных детей резко возрастает потребность работы с книгой.
В советское время учитель был порой единственным носителем информации, а сейчас дети могут обладать более широким кругом знаний по отдельным вопросам, нежели педагог. Пусть детей, которые горят познанием, не так много, но ради них стоит работать. Они, не побоюсь громких слов, достояние нации. И потом, знаете, самые нерадивые дети становятся лучше, если найти к ним подход.

С высоты житейского опыта о вопросах книжных
Трудно не согласиться с педагогом. В продолжение темы еще несколько мыслей о взрослых читателях. Все чаще встречаются люди, которые говорят, что не читают книг, и даже гордятся этим. Отчего-то в социальных сетях стало модным не знать правил русского языка и ничему не учиться. Народ в общей массе деградирует. Отчасти в этом виновата и ценовая политика. Невозможно покупать себе книги в той стране, где они стоят в разы дороже бутылки водки. Умные и красивые книжки иной раз просто не по карману среднестатистическому читателю.
Нашла в Интернете цифру о количестве книжных магазинов в России – всего около тысячи на всю страну! Книга стала восприниматься как товар, а не элемент культуры: невыгодно продавать книги – пусть на месте книжного будет продуктовый магазин! Не читают классику – предложим им бульварный роман и комиксы. Люди привыкли потреблять готовую разжеванную информацию из СМИ. Большинство не задумывается над услышанным, не утруждает себя разобраться в информации. Учителя, как истину в последней инстанции, теперь заменил диктор новостей.
В заключение несколько цифр. По тому же опросу ВЦИОМ, наибольший процент читающих россиян составили пожилые люди и активные пользователи Интернета, меньше всего читающих в возрасте 25-34 лет.
Рейтинг авторов в России по итогам 2014 года возглавляет скандальный роман британской писательницы Э.Л. Джеймс «50 оттенков серого». «Несвятые святые» и другие рассказы архимандрита Тихона (Шевкунова), прозванные многими читателями «литературным бальзамом для души», занимают 13-ю строчку рейтинга. «Сто лет одиночества» лауреата Нобелевской премии Габриэля Гарсиа Маркеса – лишь на 19-м месте.
«Печально я гляжу на наше поколенье…»
Елена Письменчук