Информационно-аналитический еженедельник «ПЕРЕКРЕСТОК всех дорог»
Учредитель и главный редактор: Сауренко Елена Анатольевна
Газета зарегистрирована в ЦТУ Министерства РФ по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций. Рег. № ПИ 5-0101
При любом использовании материалов сайта perekrestok.pro обязательна ссылка на газету «Перекресток всех дорог»
№36 от 2 сентября 2020 года
Не согласны со школьным психологом
«Сейчас в школах есть школьные психологи. Должна ли школа ставить родителей в известность о том, что ребенка водили к школьному психологу? Может ли родитель присутствовать на их встрече? Что делать родителям, если они не согласны с выводами и рекомендациями психолога?»
На вопрос читателя отвечает психолог Татьяна Герасименко.
Здравствуйте. Вопрос вы задаете не праздный, а важный со всех позиций: этических, профессиональных, родительских и психологических.
1. Прямых указаний на то, что школа должна ставить вас в известность о посещении ребенком школьного психолога, нет. Школьный психолог не частный специалист, а является звеном воспитательной службы школы. И, если возникает необходимость прояснить или решить какой-то школьный или учебный вопрос, психолог имеет право взять вашего ребенка на консультацию без согласования с вами. Прямых юридических инструкций на этот счет нет.
Обычно психолог или другие руководители образовательного процесса (завучи, учителя, соц. педагоги) ставят родителей в известность, что ребенка водили к психологу. В этом нет и не может быть тайны. Но вменить им это в обязанность вы не можете. Потому что, опять же, школьный психолог - это член педагогического коллектива, и он работает по годовому плану, как и учителя, и подключается к решению текущих конфликтов и задач.
Я много работала в разных школах, но всегда старалась найти выход на родителей и обсудить с ними мое видение и их понимание ситуации. Это логично (за исключением ситуаций насилия над ребенком в семье, там другой подход).
2. О посещении родителем консультаций с ребенком. Если школьный психолог в рамках работы превысил свои должностные обязанности или нанес ребенку психологическую травму - в этом случае вы можете настаивать на особом формате рассмотрения ситуации и изменении порядка работы с ребенком. Но нарушение должностных обязанностей или факт психологической травмы необходимо доказать. Психологическая травма имеет очень четкие критерии. Выяснить это - сложная экспертная работа, которую вы за свои деньги заказываете у профессионалов высокого класса в экспертном учреждении, где вам делают письменное заключение.
Во всех остальных случаях (вам не нравится психолог или его выводы, у вас конфликт с администрацией школы, другими родителями) оснований для присутствия на консультациях с вашим ребенком нет. Также запрещено присутствие родителей и на уроках учителей.
Более того, по опыту знаю (занимаюсь судебными делами), что желание родителя во что бы то ни стало присутствовать на консультациях очень часто вредит ребенку. Нужно знать мотивы родителя - от контекста крайне много зависит. Но вы не описали ситуацию, никаких фактов. Поэтому ответ даю в общей форме. Как правило, желание родителя присутствовать не имеет отношения к защите ребенка, оно больше связано с личными страхами и попыткой защищаться в ситуации конфликта. То есть фактически речь идет о желании контролировать ситуацию. Если у ребенка действительно есть некоторые трудности психологического характера или он находится в эпицентре конфликта, присутствие родителя только мешает контакту ребенка с психологом, не дает возможности нормально провести диагностику и уж тем более не дает возможности иметь искренний диалог на консультации.
Если вам не нравится учитель, то что вам на это говорит администрация? Как правило, ответ такой: «Мы учителей не меняем под ваши желания». То же самое и с психологом. Он - часть системы образования в конкретной школе. И вы не можете его менять или не ходить к нему. Есть, конечно, рамки. Школьный психолог решает, в основном, проблемы, связанные с обучением, адаптацией, эмоциональным состоянием ребенка. Он не занимается глубинной и семейной терапией. Если психолог делает нечто подобное, то вы можете корректно напомнить о границах работы в школе. Но все же желательно попытаться наладить общение с психологом, а не пытаться его контролировать. Это более продуктивно во всех смыслах.
3. Что делать родителям, если они не согласны с выводами и рекомендациями психолога? Как правило, психолог заинтересован в благополучии вашего ребенка. И, если он делает выводы и дает рекомендации, к ним надо прислушаться, даже если они вам нелицеприятны и задевают «за живое». Чаще всего отказ прислушаться к выводам носит защитный характер. Хотя бывает, что видение специалиста настолько ново и неожиданно, что, кажется, совсем не имеет отношения к вашему ребенку. Но вот вопрос: на каком основании вы решаете, что специалист написал безграмотное заключение? Вспоминается фильм «Доктор Хаус», где он спрашивает пациента: «Вы спорите со мной на основании того, что в 9 классе изучали анатомию?» Если бы у меня были детали ситуации, возможно, я поняла бы, почему вы не доверились этим выводам. Мне все-таки кажется, что у вас не сложился контакт...
Раз вы пишете в газету вопрос, мне думается, что вы заинтересованный родитель. Поэтому я выскажу мнение - сходите к еще одному психологу и продублируйте диагностику на эту тему. Посмотрите, что скажет другой коллега.
Если же вы просто возмущены неудобной информацией, которую автоматически хочется обесценить, то вы можете ни у кого ее не проверять и не прислушиваться к выводам и советам. Они все же носят рекомендательный характер.
Герасименко Татьяна Сергеевна - медицинский и семейный психолог, специалист в области детско-родительских отношений, помощи при разводе, потере и работе с фобиями. Стаж работы 16 лет. Автор методических разработок по развитию социальной зрелости подростков.