Город Бологое
Тверская область
№46 от 14 ноября 2018 года

Как отучить ребенка воровать

«Дочь моей сестры - младшеклассница. Сестра стала замечать, что дочь стала потихоньку таскать деньги у нее из кошелька. Немного, рублей по 50, 100. Когда сестра попросила признаться дочь, та отнекивалась до последнего. Другие вещи, тем более у чужих, она, слава Богу, не берет. Как научить ребенка обращаться с деньгами? Сестра старается баловать дочь подарками, вкусняшками, но в то же время не потакать всем ее капризам. Как быть?»
Читательницу консультирует психолог Татьяна Герасименко.

Ко мне регулярно приходят родители с проблемой детского воровства, и эта ситуация довольна типична.
Похоже, мама в растерянности, поэтому ее поведение не отличается последовательностью, а ребенок это всегда чувствует. Что значит ситуация: «сестра попросила признаться дочь, та отнекивалась до последнего?» К чему пришел этот разговор? Дочка призналась или нет? Мама настояла на своем или предпочла не давить?
Исхожу из предположения, что мама все-таки настояла, чтобы дочь призналась в воровстве. И что после этого разговора инциденты не повторялись. Как проводить такой диалог?
1. Сказать, что вам известно о ситуации.
2. Когда ребенок начнет отнекиваться, объяснить дочери, что говорит неправду она сейчас от страха. «Твой страх говорит о том, что ты правильно оцениваешь свой поступок как плохой. Плохой поступок, который совершает хорошая девочка. Но вытаскивать деньги без спроса у другого человека - это воровство, и от этого человек становится дурным. Воровать - значит стать непорядочным. Получается, что моя хорошая девочка совершает очень плохие поступки?» (Пауза, ждете реакции ребенка). Можете спросить, почему, по мнению ребенка, воровать плохо.
3. Обычно в возрасте до 10 лет дети тратят их на вкусняшки, чипсы и похожую бестолковую мелочь. То есть воровство, в целом, импульсивно. Итак, спросить, для чего ребенку нужны эти деньги. Объяснить ребенку правила получения вкусняшек дома и категорический запрет на покушение на мамин кошелек. Объяснить, что это не просто «без спросу чуточку денег взяла», а что это воровство.
Как правило, такого разговора бывает  достаточно, чтобы ситуация не повторялась. Однако, если девочка продолжила таскать деньги уже после того, как ее вывели на чистую воду, надо подключать психолога. Проблема тогда будет лежать либо в плоскости отношений в семье, либо в акцентуации характера ребенка, из-за чего он совершает асоциальные поступки.
4. Ставим ребенка перед фактом, что сейчас все вкусняшки прекращаются, так как он наказан за аморальное поведение (то есть череду поступков) на 1 месяц (для детей 7-10 лет). Ставите условие, что, если в течение месяца поведение ребенка будет без нареканий, мама снова будет покупать вкусняшки в обычном режиме.
5. Если хорошее поведение (отсутствие воровства) продолжится еще один месяц, то спустя этот период мама готова рассмотреть возможность зарабатывать ребенку те же 100 рублей, чтобы он покупал приятные сердцу мелочи. Заработок не должен касаться уроков или домашних обязанностей. Это должны быть дополнительные дела, которые достаточно сложны для ребенка, но по силам. Например, идеальное мытье холодильника за 30 рублей, полный разбор своего шкафа с вещами и укладка вещей - еще 30 рублей. Мытье полов дома - еще 40 рублей. Требовать качества обязательно.

Такой подход реализует все необходимые задачи:
1. Оценка моральности поступка, называние вещей своими именами. Отдельная оценка поступка и отдельная оценка ребенка как человека. Это позволяет ребенку усвоить урок, но сохранить надежду на свою «хорошесть».
2. Обязательное наказание, адекватное по длительности возрасту ребенка.
3. Помощь в осознании мотивов поступка. Это способствует развитию самоконтроля.
4. Обучение ребенка альтернативам в достижении желаемого - зарабатывать вместо воровать. Это повышает самооценку ребенка, дает ему опыт управления ситуацией и навык обращения с деньгами. 
Если же интерес родителя в обучении ребенка финансовой грамотности, то это предмет отдельной статьи.

Герасименко Татьяна Сергеевна - семейный психолог, специалист в области детско-родительских отношений, помощи при разводе, потере и работе с фобиями. Стаж работы 14 лет. Автор методических разработок по развитию социальной зрелости подростков.



Количество просмотров: 719

Информационно-аналитический еженедельник

г. Бологое, ул. Гагарина, д. 4

телефон: : 8 (48238) 2-30-14

mail: pvdbologoe@mail.ru

© 2013—2024. Разработано в Студии Интернет-проектов Konceptum.pro | Администрирование и поддержка сайта: Авдеев М.А.

Konceptum.pro